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2018年一般专升本语文:诗词赏析测试题及答案

时间:2021-09-14 20:03:28|浏览:

1.对下面这首唐诗的赏析,不适合的一项是( )

听 筝(柳中庸)

抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。

哪个家独夜愁灯影?什么地方空楼思月明?

更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。

A.“听”是本诗的“题眼”,诗中既有直接描写,又有侧面烘托,非常不错地表现了弹奏者所具备的精湛的技艺。

B.诗中重点写“声”,但却不像“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难”那样以声写声,而是以形写声,有着“此时无声胜有声”的成效。

C.“哪个家”、“什么地方”用疑问句式,激起读者广泛的联想,让个人按我们的生活阅历,去体味筝声中表达的愁苦。

D.全诗借“无限秦人悲怨声”的筝声,抒发自己感时伤别之情,借用“悲怨”的形象描摹筝声之苦,使人如见其形如闻其声。

答案:A

2.对下面这首诗的赏析,不适合的一项是()

致小船及其舵手(孙静轩)

遥远的海面上有一只小小的木船

在惊涛骇浪的颠簸中,急急地驶向海岸

壁陡的浪很多次把它吞没

但每一次它都又安然在浪尖上重新出现

我没看见那小船的掌舵者

但我知晓他已经历了千百次如此的考验

浩瀚的大海把自己粗矿的灵魂给了他

险恶的风浪早已把他磨炼得沉着而勇敢

A.“小小的木船”在“惊涛骇浪的颠簸中急急地”航行,海大船小,形成了一种强烈的反差和悬殊的对比,烘托出木船所处环境的恶劣。

B.诗人运用电影镜头远焦定格的手法,把“多次”被“壁陡的浪”“吞没”的小船定格在“浪尖上”,画面明确生动。

C.后四句诗由乘风破浪的船体想到与狂风恶浪搏斗的人化险为夷,转危为安,船与人融为一体,小木船已成为一种精神的象征,给读者以深思和启示。

D.这首诗的前四句是诗人用客观形象作比,后四句是诗人在作主观的判断并赋予歌唱对象以积极的意义。

答案:D

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